Deberes 31 de marzo

Ejercicio 12: Completa los huecos de las frases con el verbo del cuadro en la forma adecuada

  1. Me he decidido. El mes que viene empezará a hacer ejercicio. ¿quién? :)
  2. No hace caso. Sigue saliendo todos los días, aunque tiene que estudiar.
  3. Aunque Pablo no le cogía el teléfono, ella volvió a llamar anoche.
  4. ¡Date prisa! El autobús está a punto de salir.
  5. Mañana tienes un examen. ¡Me pongo a estudiar ahora mismo!
  6. ¿Cuánto tiempo lleváis estudiando español?
  7. Si acabas de llegar, ¿quién encendió la televisión hace una hora?
  8. Deja de molestarme. Quiero dormir la siesta.
  9. ¡Siéntate! La película está a punto de empezar.
  10. Llevaron viviendo juntos tres años y se han separado. (En este ejercicio, yo elegí llevaron porque he pensado que los sucesos han ocurrido en orden. Pienso en habían llevado porque ellos habían llevado juntos antes de separarse. O, con han llevado los dos tiempos igualarían.) ,¡Oh! No, no. Razonamiento equivocado, jajaja. “Llevaban viviendo juntos tres años y se han separado”. El ‘separarse’ no es posterior al ‘vivir juntos’: tienen que estar viviendo juntos para separarse. No es una verdadera secuencia. Hay simultaneidad, aunque breve. “Vivían juntos y decidieron separarse”, “Vivían juntos cuando decidieron separarse”. No es una verdadera secuencia o sucesión. Una verdadera sucesión sería: “Primero vivieron juntos, después vivieron separados”.
  11. ¿A qué hora empezarán a llegar los invitados?

Ejercicio 13: Vuelve a leer el correo electrónico del ejercicio 11. Imagina que eres Eva y escríbele un correo electrónico dándole consejos. Puedes utilizar las expresiones que ya conoces

Uf, ¡qué rollo! ¿Y te faltan 9 meses del contrato? Ponte a hablar con él ya. Tienes que documentar todo, o más vale que le escribas todo en “por” correo electrónico para mantener una anotación de lo que habléis.

Ese dichoso chico tiene que dejar de tocar el piano por las noches. Es imposible que te duermas así. ¿Y si le sugieres que utilice un teclado y auriculares?

Que no baja <—- “baje” la basura es ridículo. ¿Es un bebé? Yo que tú dejaría de bajar la basura que no es mía. Si él se quejara, le contestarías «esta basura no es mía. Si quieres que comprobemos la tarea de casa de bajar la basura, tenemos que resolver cómo funcionaría.» ¿“comprobemos”? ….

¡Ánimo! Esta situación va a pasar. Y si no mejorar <— “mejora” tengo una habitación libre, podrás vivir conmigo.

Besos.

Eva

Ejercicio 14: ¿Qué cualidades crees que debe tener el compañero de piso ideal? Trabaja con un compañero de clase

Alumno A

Soy un hombre muy simpático. Mantengo un espacio muy limpio y organizado. Además, soy muy detallista. Si viviera contigo (y si quisieras), cocinaría para ti. También, me gusta montar en bicicleta por la ciudad; por eso soy muy bueno en los recados de la casa. Mi gusto en el cine y la música es genial. Tengo una tele enorme con unas “unos” altavoces buenas “buenos” que llevaría conmigo. Cada noche, a la medianoche, hago “veo”, supongo una película. También soy DJ. Pues, estoy aprendiendo. Pero, todos mis amigos creen que estoy bien “que soy bueno”. Sin coma después de “pero” ;) . Finalmente, doy fiestas de la calidad más alta. Normalmente me gusta dar fiestas los jueves y sábados, pero si te gustara, las daría los viernes también. En fin, sería un compañero de piso muy bueno. A todo el mundo le gusto yo, no te arrepentirás de vivir conmigo.

Alumno B

¡Hola! Vivo en un piso en el barrio de Petxina en Valencia desde hace 5 años. Me encanta el piso, y quiero que vivamos bien juntos. Por eso, he preparado unas preguntas para ver que nos llevamos bien.

  1. ¿Qué es tu horario? “cuál”
  2. ¿Con cuánta frecuencia limpias la casa?
  3. ¿Cocinas mucho? ¿Cuándo cocinas, cómo limpias?
  4. ¿Has compartido piso alguna vez? ¿Qué problemas habías experimentado? ¿Cómo los resolviste con el/los compañero/s del piso?
  5. ¿Tienes mascotas?
  6. ¿Qué te gusta hacer en el ocio? hm. Suena extraño. “en tu tiempo libre” suena mejor. O, reformuando, “¿cuáles son tus actividades de ocio favoritas?”

Ejercicio 16: Observa al siguiente cuadro

Para expresar permiso y prohibición, si la acción que está permitida / prohibida se aplica a un nombre especifico, aparece en una oración subordinada en el modo subjuntivo. Si la acción es más general, se usa el infinitivo. ‘(No) Se puede’ solo admite el infinitivo.

Ejemplos